miércoles, 9 de diciembre de 2009

2. La libertad en la educación

El aspecto más importante de la educación ,en nuestra opinión, debería ser la libertad. Los centros y las escuelas no deberían ser cárceles en dónde los pequeños pasan la mayor parte de su tiempo sino que deberían ser lugares agradables dónde el niño pudiese expresar sus sentimientos, sus ideales y su cultura sin temor a ser reprimidos por ello ni a sentirse cohibidos por las personas que se ocupan de su educación. Un ejemplo a seguir de libertad en la educación es la escuela llamada Summerhill, fundada por A.S. Neill en la cuál no hay exámenes ni notas, sólo personas a las que se debe transmitir lo mejor de nosotros mismos, lo cual se refleja en el siguiente video.

jueves, 3 de diciembre de 2009

1.2 Respeto a las culturas

Vemos que en las escuelas hispanoamericanas la integración entre culturas es menos compleja en comparación con otros países,lo cual podemos ver en el siguiente video donde esta integración se produce a través de la música de Carlinhos Brown :


Además, relacionado con Carlinhos Brown existe una pelicula llamada "El milagro de Candeal", que trata de cómo la música induce al respeto de las culturas.
En Candeal no hay armas ni drogas, pero sí un coservatorio de música en el cual los turistas son atraidos por los tambores de Candeal. Utilizan la música como motor para todo tipo de iniciativas, la gente de Candeal ha recuperado la autoestima y la esperanza de que la realidad pueda ser transformada, de que un mundo mejor es posible. Más informacion sobre esta película la podemos encontrar en el siguiente enlace:

http://www.elmilagrodecandeal.com/

Como trailer de la película podemos ver este video:




Sin embargo en algunas sociedades como por ejemplo la nuestra,es habitual ver muestras de discriminación hacia otras culturas a pesar de los avances que experimentamos hoy en día. Podemos observar un buen ejemplo de ello en el siguiente cortometraje:


1. DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN EN LAS DIFERENTES CULTURAS

1.1 La educación infantil en Hispanoamérica



Educacion infantil


En cada país encontramos información sobre la distribución en ciclos, edades, la denominación, la obligatoriedad o no de la escolarización, los requisitos de titulación en maestros, el marco legal, dependencia administrativa…

ALgunos de estos paises son: Argentina, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, República Dominicana, Ecuador, El Salvador, España, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, Uruguay y Venezuela. También Brasil y Portugal aparecen en esta recopilación.

Existe una gran variedad de modalidades de atención educativa para esta etapa inicial como he podido comprobar paseando por diversos países.

Para cada país os ofrecemos una información precisa y actualizada sobre la organización de la educación inicial, así como describir los elementos principales de las políticas actuales en el ámbito de la educación inicial en esos países con el fin de vislumbrar las líneas de cooperación más pertinentes.















1.2 La educación en la India:

Los escolares en la India se visten con un uniforme azul muy característico en todo el país. En la India es un privilegio disponer de educación ya que un 55% de la población no sabe leer ni escribir.
Sin embargo y hace algunos siglos, la India fue muy rica educativamente hablando. En sus universidades se enseñaba medicina, astrología y las mas variadas ciencias y artes del momento. Muchos estudiantes viajaban desde Mongolia, China u otras regiones asiáticas para poder estudiar en alguna de sus universidades. Algunos dirigentes indios como Gandhi o Rabindranath Tagore, fueron premiados debido a las acciones educativas que tuvieron en pro y beneficio de su país. Estos introdujeron reformas y acciones legislativas que permitieron fomentar la educación gratuita en primaria. También se pusieron en marcha programas de alfabetización que permitieran llevar al conjunto del país a un mayor desarrollo generalizado.
La realidad es un poco difícil de asumir en la India, muchos centros educativos necesitan material escolar básico como lápices, libretas, papel, libros de texto.. La educación primaria es gratuita y obligatoria en la India pero no ofrece un nivel educativo muy alto, además muchos niños no acceden a ella por el hecho de pertenecer a castas o familias que les hacen trabajar desde muy jóvenes. Muchas asociaciones y ONG’s desarrollan proyectos sociales para hacer llegar la educación a colectivos privados de este derecho. “Dale pescado a un hombre y comerá un día, enseñale a pescar y comerá toda la vida” este proverbio relata de alguna manera lo importante de la educación en la India, un país donde la lucha por la subsistencia es una prioridad que suele vencer al sistema de aprendizaje.
Por otro lado, destacamos la presencia de numerosas escuelas internacionales, las dedicadas a las enseñanzas del Buddha el Yoga o los estudios ayurvédicos, la nutrición, la medicina.. son todas ellas disciplinas importantes en este país. Actualmente hay universidades de gran prestigio como la Guajarat University, la University of Delhi, la University of Kerala, en cierto modo el analfabetismo y la pobreza contrastan con el alto nivel educativo que reciben algunas castas y colectivos. También existen escuelas de habla inglesa fundadas en el período colonial británico y universidades privadas internacionales que en cierto modo se pueden catalogar como un oasis educativo en un contexto en el que la enseñanza es un lujo.


• Sólo dos de cada cinco mujeres en la India saben leer y escribir
• Alrededor del 40% de las niñas indias menores de 14 años no asisten a la escuela
• En conjunto, 64,9 millones de niñas en edad escolar no asisten a la escuela









Una escuela en India, en el estado de Tamil Nadu.
¿Cuántos niños hay aquí?
No es fácil saberlo. Se trata de una “escuelita” india, país donde todo es incontable. Las hay mayores. En ésta, del estado de Tamil Nadu, pasan por día más de 2.000 niños. Reciben clases de tamil, inglés, ciencia, matemáticas, ciencias sociales y educación física. También participan en otras tradicionales como danza (bharata natiam) y canto (sanguitam), música, drama, yoga, arte, y las muy prácticas sastrería, cocina, jardinería, dactilografía, y labrado de gemas. No es muy difícil averiguar en cual de ellas están en este momento. Los sorprendemos en el instante previo a que como si fueran un solo niño sumen un “Ohm” gigante que convertido en globo de sonido se eleve hasta perderse en la cautivante geografía india. Desde que los yoguis de la India comenzaron a desarrollar las posturas o sanas del yoga, lo hicieron inspirándose en animales y plantas. Los chicos indios lo sienten como juego. El yoga es su recreo.
Imitar los movimientos y sonidos de la naturaleza además de alegrarlos les da la primera oportunidad de penetrar (de “ir dentro”) en otro ser vivo y pretender o imaginar ser algo más y diferente de lo que se es. Una vaca o una rana o un árbol. Si asumen la posición o postura de león (simhasana), experimentan su poder y comportamiento a la vez que su propio sentido del poder. El yoga para niños integra juegos, historias, música y lenguaje en un acercamiento holístico de cuerpo, mente y espíritu. Por tradición y resultados la India encuentra en esta práctica milenaria el mejor antídoto contra los mensajes violentos y caóticos que por diversas canales globalizados arriban hasta la infancia del país. También sobre los de Tamil Nadu. Y los cuidan.En minutos, esta plácida secuencia variará y resonará según cada niño haya querido imaginarse: planta, guerrero, flor, animal, dios. Uno mugirá pendulando lento como la vaca. Otro ladrará en posición de perro. Habrá jirafa o un…. Una fiesta.
Ser indio es más complejo que ser argentino. Son más de 1.000 millones que hablan 16 idiomas y 800 dialectos (pero se entienden en indi e inglés) Que profesan todas las religiones (pero su estado es laico) Que viven bajo un sistema de castas (pero con república democrática). Con 350 millones al borde del hambre (pero entre ex príncipes y reyes modernos). Con el 50 por ciento de analfabetos (pero con varios satélites lanzados por cohetería propia). Que dio al mundo a Gandhi (pero también la cruz svástica) Que practica la no violencia (pero hizo explotar su propia bomba atómica). Un país donde se cree en esta vida (pero también en varias otras…) Esta suma de contrastes singulariza aun más el sentido de la fotografía coral que contemplamos. Esto se puede hacer aún en el contexto de un país al que le sobran motivos para ser ingobernable. Y no lo es.
La vida urbana y suburbana india aun muestra lamparones de su pasado. Adultos con ojos vaciados. Chicos con huellas de tracoma. Adolescentes de cincuenta años. Viejos en taparrabos. Mujeres portando su casa sobre la cabeza. Familias en carpas color barro o echadas en catres cochambrosos. Esta película viva se despliega entre espesos y picantes olores, la más bella disparidad de colores y el sobrevuelo bajo, continuo y fatal de buitres, águilas y cuervos. Vacas que se “saltan” los semáforos. Camellos tirando carros. Búfalos llevando gente. Oleadas de peatones, biciclos y triciclos que forman cintas sin fin interactivas como hormiguero. Una India distinta se alza lejos de las grandes ciudades. Allí son posibles experimentos como el educacional del Ashram que muestra (y sobre todo nos muestra) la fotografía. La India son mil Indias con miles de años de edad. Con cientos de millones bajo el castigo del monzón, las bodas por dote y el arribo anual de 20 millones de seres (media Argentina) que se agregan a la que es la democracia más grande del planeta. Para los indios no existe el pasado ni fueraza alguna que divida el tiempo. Ellos creen que la eternidad sucede ahora. Los chicos de Tamil Nadu también. ¿No habrá alguna manera de hacerlo aquí, pero con adultos?

1.3 La educación en China:

Estructura del sistema educativo en China
El sistema educativo chino se estructura en torno a varios niveles básicos:
• Educación primaria: la educación primaria comienza generalmente a los seis años de edad y es obligatoria. Su duración suele ser de seis años. Durante el periodo de enseñanza obligatorio, las directrices de enseñanza contemplan atención tanto a las cuestiones meramente académicas como a las morales y laborales.
• Educación secundaria, dividida a su vez en educación secundaria de primer ciclo y educación secundaria de segundo ciclo. El primer ciclo suele tener una duración general de 3 años y es obligatorio (en total, las autoridades chinas han establecido un total de nueve años de enseñanza obligatoria). Para entrar en el segundo ciclo de educación secundaria, hay que superar los exámenes pertinentes que capacitan para ello. El segundo ciclo de educación secundaria también tiene una duración, por lo general, de tres años.
• Educación profesional: desde 1996, en que se promulgó la Ley de Educación Profesional, se han establecido las bases para una educación profesional bien estructurada. Dentro de ella se diferencian varios niveles. Actualmente existen más de 17000 centros de educación profesional en el país asiático.
• Educación superior: dentro de la educación superior, que se imparte en universidades, institutos y centros de formación profesional, tendremos que distinguir la formación profesional, la educación universitaria y los cursos de postgrado.
El curso académico se estructura en torno a dos semestres de unas 20 semanas cada uno. El primero comienza en septiembre y el segundo, en febrero. La asistencia a clase es obligatoria.

*El sistema educativo Chino:
Estructura del sistema educativo en China

Las políticas gubernamentales respecto a la educación cambiaron de un modo drástico. Los trece años tradicionales desde el jardín de infancia hasta el grado 12 se vieron reducidos a un plan de 9 o 10 años para la escuela primaria y secundaria (o media). Las escuelas universitarias que tradicionalmente habían tenido una duración de cuatro o cinco años, adoptaron un programa de tres años, y parte de este tiempo se dedicaba a un trabajo productivo para apoyar a la escuela. También se hizo indispensable un periodo de dos años de trabajos manuales para la mayor parte de los graduados de la escuela secundaria que deseaban continuar estudios universitarios.

Estructura del sistema educativo en China

Tras la muerte de Mao en 1976 se revisó profundamente esta política. Como resultado de ello, y a causa de un creciente interés por el desarrollo de las áreas científicas, el sistema educativo volvió a ser similar a la de los años anteriores a la Revolución Cultural. Los programas para la escolarización primaria y secundaria (en sus dos ciclos) se fueron reajustando gradualmente para volver a los doce años de estudio, y los graduados del segundo ciclo de la escuela secundaria o preparatoria ya no tuvieron que ir a trabajar al campo durante dos años para poder acceder a las escuelas universitarias.

Estructura del sistema educativo en China

Un cambio importante en el sistema educativo ha sido la reinstauración de pruebas o exámenes normalizados para el acceso a la universidad. Estos exámenes formaban parte del mecanismo de ascensos existente en China antes de la Revolución Cultural. Durante esos años, los anti-tradicionalistas fueron capaces de eliminar los exámenes de ingreso argumentando que se favorecía a una elite que tenía una herencia intelectual que procedía de sus familias. Cuando se volvieron a abrir las universidades, entre 1970 y 1972, se permitió la admisión de muchos candidatos por sus actividades políticas, sus actividades dentro del partido y por el apoyo que recibían del mismo. Este método de selección terminó en 1977 cuando los dirigentes chinos lanzaron su nueva campaña para las ‘cuatro modernizaciones’. El gobierno estableció como objetivo la rápida modernización de la agricultura, industria, defensa, ciencia y tecnología que requería niveles elevados de preparación. Estos programas educativos tenían que basarse necesariamente en habilidades teóricas y formales, más que en actitudes políticas o en el espíritu revolucionario.


Estructura del sistema educativo en China

En la actualidad, la tasa de alfabetización es del 87,3% de adultos. En el curso 1998–1999 había 145 millones de alumnos en las escuelas primarias y alrededor de 90,7 millones de estudiantes en las secundarias; en 1949 habían sido alrededor de 24 millones los estudiantes de escuela primaria y 1.250.000 los de las secundarias. Se estima que unos 12,1 millones de estudiantes están inscritos en las más de 1.000 instituciones chinas de educación superior.

La educación superior china está caracterizada en la actualidad por el ‘sistema de punto clave’. Bajo este programa, los estudiantes más prometedores son colocados en escuelas seleccionadas de puntos considerados básicos, que se especializan en el entrenamiento de una elite académica. Los estudiantes que terminan la escuela secundaria pueden acudir a escuelas universitarias y a distintas escuelas técnicas y de formación profesional. Entre las universidades más importantes de China destacan la Universidad de Pekín (1898), la Universidad de Hangzhou (1952), la Universidad Fudan (1905), en Shanghai, y la Universidad de Ciencia y Tecnología de China (1958), en Hefei. Toda la educación superior en China es gratuita. Una innovación en el sistema educativo de China es la Universidad por Televisión.


1.4 La educación en Rusia

Estructura del sistema educativo en China
Tendencias actuales de educacion en Rusia.
Los rusos estan interesados en la buena educacion y ensenanza de los niños. Las madres se dedican a enseñar a sus hijos en casa, muchos niños a partir de 4-5 años ya saben leer. Cuando el niño va a la escuela, los padres le ayudan con sus deberes de casa. Mas tarde les pagan clases particulares si el niño baja su rendimiento, o tambien hacen clases particulares para ayudarle a ingresar a la Universidad. Aun en Rusia se puede ingresar gratis a la Universidad con aprobar examen de ingreso, lo cual es muy dificil y se puede aprobar solo con la mejor nota.
Desde el principio intentan motivar para el estudio, a los 7 años el niño ya debe saber que va a la escuela a trabajar y no a divertirse. Los deberes de casa son muchos y complicados. Muchos niños pasan horas haciendo deberes, hasta no poder salir a pasear, o mirar tele, o realizar otras actividades.
Actualmente el programa se cambia a lo mas dificil y complicado. Las escuelas desde el principio se dividen en las escuelas normales, escuelas especiales y escuelas para los niños con defectos distintos.
- Escuelas especiales ,normalmente,tienen una materia (o una serie de materias) a las que se dedican mas. Por ej.: matemáticas, física, física y matemáticas, lenguas, economía, etc. El programa de estas escuelas tiene mayor carga horaria. En una escuela normal por ej. los niños tienen 5-6 horas de matemáticas, en una especial pueden tener hasta 9. Estas escuelas tienen examen de ingreso y elijen los alumnos bien preparados y capaces.
- Escuelas normales: Son para todos los niños sanos.
- Escuelas para los niños con defectos: Alli van los niños con problemas de salud: mala vista, sordos, retrasados, etc...
En esta division no se encuentra ninguna discriminación, las escuelas tienen los programas adaptados para las capacidades de sus alumnos para que puedan realizar las tareas con éxito, se encuentren bien y no piensen que son inutiles.

Etapas de la educación en Rusia.

— Casa cuna - acepta los niños desde 18 meses hasta 3 años. Los ninos hacen actividades adecuadas a su edad, juegos, pintura, etc.

— Guarderia - 3 - 7 años. A partir de 5 años se realiza el curso de Preparacion a la escuela. A los niños les enseñan: a leer, contar (suma y resta), elementos básicos de gramática rusa, matemáticas, música, plástica y rítmica. Tambien se realiza la preparación psicologica, los niños saben que pronto empezaran una nueva etapa de su vida y todos estan esperando impacientes el 1 dia de la escuela, donde conoceran cosas nuevas e interesantes. El dia 1 de septiembre - es la gran fiesta de los niños que empiezan sus estudios.

— Escuela 7 -18 años.
• Primaria - hay distintos programas, que duran 3 o 4 años. Durante este periodo se presta mucha atencion a enseñar a los alumnos a organizar su trabajo.
• Secundaria - los primeros 4 años de la secundaria son obligatorios, luego los alumnos pueden decidir quedarse en la escuela o pasar a la educacion profesional o al colegio. Luego de 2 años adicionales se puede decidir ingresar a la universidad o un colegio.
— Educacion profesional - aqui se preparan obreros de profesiones distintas, la preparacion dura 3 años.
— Colegio - prepara especialistas técnicos. 4 años después de secundaria obligatoria, 2 años despues de secundaria entera. Al acabar un colegio con éxito se puede ingresar directamente al curso de la universidad de la misma especialidad.
— Universidad - Antes la universidad en Rusia se dedicaba a la preparación de científicos, para el título de ingeniero se dedicaban los institutos. Actualmente, despues de la perestroyka, muchos institutos cambiaron su nombre a Universidad, pero siguen preparando ingenieros
— Postgrado, existe en todos los Institutos y Universidades.
Para estimular a los alumnos desde el principio les ponen notas (desde muy pequeños en primaria). La nota mejor es 5, se la puede conseguir solo haciendo la tarea sin ninguna falta ni equivocacion ocasional. Otra nota buena es 4, se pone normalmente con 1o maximo 2 faltas o una equivocacion ocasional. 3 - es la nota media que se supone como minimo 50% de la tarea bien hecha. Menos de 50% - se pone 2. Es la nota peor. No se pone ni 1 ni 0. Los alumnos que acaban la escuela (o el colegio, la Universidad, ed. profesional) reciben "Diploma Rojo" - certificado que tiene color rojo, distinto de otros normales. Este certificado les da ventaja en el ingreso a la Universidad o Postgrado, y tambien en la busqueda del trabajo.

Educacion Universitaria.

La educacion Universitaria en Rusia es la mas barata en todo el mundo. Aun los rusos pueden ingresar a la Universidad gratis, pero si no tienen esa suerte, el precio de un semestre cuesta entre 300-1000$ depende de la Universidad y la Facultad. Muchas Universidades aceptan estudiantes extranjeros, pero con precios mas altos.

1.5 La educación en Australia

La educacion Universitaria en Rusia es la mas barata en todo el mundo. Aun los rusos pueden ingresar a la Universidad gratis, pero si no tienen esa suerte, el precio de un semestre cuesta entre 300-1000$ depende de la Universidad y la Facultad. Muchas Universidades aceptan estudiantes extranjeros, pero con precios mas altos.
La educación es responsabilidad de los seis estados y del Territorio del Norte fundamentalmente. La enseñanza es obligatoria entre los 5 y los 15 años. En 1997 Australia tenía 8.123 escuelas estatales de primaria, con un registro anual de 1,91 millones de alumnos, mientras que otros 2,59 millones de estudiantes estaban matriculados en secundaria.
El gobierno federal financia las escuelas preparatorias para sus servicios de defensa, la Escuela Forestal de Australia (Canberra) y la Escuela de Administración del Pacífico (Sydney).
Australia tiene 37 universidades, entre las que se incluyen dos instituciones privadas; con un total de 1.012.210 alumnos matriculados en 2002–2003. Las principales universidades son: la Universidad Nacional de Australia (fundada en 1946), la Universidad Macquerie (1946), la Universidad de Nueva Gales del Sur (1948), la Universidad de Sydney (1850), la Universidad de Queensland (1910), la Universidad de Adelaida (1874), la Universidad de Tasmania (1890), la Universidad de Melbourne (1853) y la Universidad de Australia Occidental (1911).